Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình.
Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng.
Khóa vùng cài đặt bằng thao tác người lớn mới làm được.
Trẻ học nhanh hơn khi từ đó đã có trong vốn nói hằng ngày, còn từ lạ thì phải học cả nghĩa lẫn mặt chữ.
Nhân vật đồng hành xuyên suốt tạo cảm giác quen thuộc.
Khen ngợi nên gắn với hành động cụ thể.
Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh.
Không nên có tiếng động lớn bất ngờ.
Nhân vật hướng dẫn xuyên suốt màn chơi giúp trẻ không lạc hướng.
Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua.
Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ.
Không có đáp án đúng duy nhất nên trẻ tự do thử nghiệm, và thể loại này giữ được hứng thú lâu hơn bài tập có sẵn đáp án.
+56 789 5679
Học hình tròn, vuông, tam giác qua trò ghép hình đơn giản.
Chạm vào từng quả táo rồi nghe số đếm gắn kết khái niệm trừu tượng với thứ nhìn thấy được.
Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp. 09-09 Thú cưng ảo giúp trẻ gắn bó hơn. Trạm Game Nhanh
Trẻ cảm thấy đã xong việc nên sẵn sàng rời đi, thay vì bị cắt ngang lúc đang dở. Phần thưởng hình ảnh hiệu quả hơn điểm số.
Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau. Nối điểm theo số giúp trẻ vừa học đếm vừa vẽ. Chỉ vào một hình tròn thật sau khi trẻ vừa học hình tròn trong game giúp khái niệm đó trở nên vững chắc.
Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất. Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau.
Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ. Chi tiết nhỏ nhiều gây rối mắt trẻ. Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả.
Từ quen thuộc nên dạy trước từ hiếm gặp. Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ. Tìm đồ vật, ghép cặp và sắp xếp thứ tự là các thử thách nhẹ nhàng phù hợp trẻ nhỏ.